Методическая служба

Методическая работа осуществляется через работу педагогического, методического советов, проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий, районных семинаров

Описание организационной модели методической службы Новониколаевской инновационной средней школы -гимназии.

Методическая служба школы – это гибкая, развивающаяся внутришкольная структура обеспечения, разработки и внедрения современных педагогических технологий в учебно — воспитательный процесс школы.

Руководство этой многогранной работой осуществляет методический совет школы, который руководствуется соответствующим Положением, Уставом школы и другими нормативными документами. Результатом деятельности МС можно считать создание системы методической работы в школе, и, как следствие, обновление и совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе в деле обучения, воспитания и развития школьника.

Положение о методическом объединении

Возглавляет методическую службу школы – Марышева В.Ф. Тренер проекта АБР по внедрению предметного стандарта по биологии.

Учителя проходят тренинги по Государственному образовательному стандарту

Педагоги Кыргызстана встретились на Республиканской августовской конференции.

Марышева В.Ф. участник республиканской конференции педагогических работников, руководителей системы образования Кыргызской Республики на тему » Качественное образование и духовно — нравственное воспитание — основа развития страны» и ведущая мастер — класса проектной деятельности по теме: » НПР педагога как фактор повышения качества образования».

Мавлянова Н.Ж.- учитель русского языка , презентовала свой урок на конкурсе » Русский язык в Кыргызстане — широкие горизонты» , проводимый Россотрудничеством совместно с МО и Н К.Р. . Ей удалось и стать победителем этого конкурса

Федорчук Е. П.- учитель истории , являясь участником районного
этапа конкурса «Учитель года- 2022», презентовала свой опыт работы о результатах развития своих профессиональных компетентности в свете требований ГОС и предметного стандарта по истории на компетентностной основе компетентностей.